春风化雨，润物无声；雷锋精神，薪火相传。为深入践行“实践育人”与“心理健康育人”融合理念，在志愿服务中培养学生责任担当、提升共情能力、增强自我价值感，校学工处团委统筹策划，以“倡雷锋精神，扬文明之风”为主题开展特色心理健康团体辅导活动。各系结合专业特色设计志愿服务实践任务，将团体协作、情绪体验、自我认同融入服务全过程，让学生在躬身实践中传递温暖，在互动奉献中滋养心灵，让青春的奉献身影成为春日里最动人的风景，也让雷锋精神成为学生心理健康成长的精神养分。
机电信息系：以技术协作筑团队，以服务实践强价值
机电信息系紧扣心理健康团体辅导中团队协作与自我效能感培养核心目标，发挥专业技术优势，将设备维修、场地整理转化为沉浸式团体实践任务，让学生在分工协作中凝聚力量，在解决问题中增强自我认同。
校园设备“诊疗”团体攻坚
多个班级组建技术志愿小队，以5-6人为一组开展团体协作式设备“体检”服务。小组内明确排查、维修、记录等分工，面对教学楼设备螺丝松动、零部件老化等问题，组员间相互探讨、彼此配合，共同攻克维修难题。在集体完成设备修复的过程中，学生不仅锻炼了专业技能，更在团队协作中体会到归属感与成就感，有效提升了面对问题的解决能力和抗挫力，让“我能行”的自我认知在实践中不断强化。
实训场地“焕新”团体行动
机电专业学生以团体为单位开展实训车间环境整理与安全排查工作。组员们分工协作，有的负责工具分区归置，有的专注废料杂物清理，有的进行设备油污擦拭，有的开展线路与防护设施检查。在集体劳动中，学生学会沟通配合、相互支持，在共同打造整洁安全的实训环境时，体会到集体付出的价值，培养了责任意识和集体荣誉感，让团队凝聚力成为心理健康的重要支撑。
烹饪管理系：以温情服务育共情，以暖心陪伴促表达
烹饪管理系聚焦心理健康团体辅导中共情能力与情绪表达的培养目标，将专业特色与公益关爱深度结合，围绕环卫工人、空巢老人、养老院长辈等特殊群体设计暖心服务项目，让学生在传递温暖的过程中学会感知他人情绪、主动表达关爱，在情感互动中实现心灵的成长与滋养。
非遗炒饭“暖心”服务：共情他人的辛劳与温暖
烹饪241、242班学生与扬二春炒饭大东门店携手，以团体形式参与非遗炒饭制作公益服务。组员们分工把控食材配比、火候掌控、餐食分装，齐心协力制作出一份份热气腾腾的非遗炒饭，在门店现场为周边环卫工人提供餐食，让环卫工人就地享用暖心餐点。在与环卫工人的近距离交流中，学生直观感受一线工作者的日常辛劳，学会换位思考、体谅他人，共情能力在暖心互动中不断提升；而环卫工人的笑容与真诚感谢，也让学生真切感受到付出的意义，收获满满的愉悦与满足感。
空巢老人“暖粥”行动：学会陪伴与情感表达
各班级团体走进社区，为孤寡老人开展暖粥制作与关爱服务。小组内分工采购食材、熬制粥品、制作小菜，在送餐过程中，组员们轮流陪老人唠家常、询问生活困难，主动倾听老人的心声，耐心回应老人的需求。在与空巢老人的温情互动中，学生学会放下自我、关注他人，锻炼了情感表达与沟通能力，更在给予陪伴的过程中体会到关爱他人的快乐，让温暖的情绪在彼此间传递。
养老院“温情”关爱：在付出中体会情感联结
志愿团体走进养老院开展全方位志愿服务，组员们分工协作，有的为老人制作松软易消化的餐食，有的陪伴老人散步聊天，有的协助整理房间、打扫公共区域。在与老人的相处中，学生在团体氛围的鼓励下，主动与老人交流，倾听老人的过往经历，在为老人带去欢乐的同时，感受到代际之间的情感联结，培养了爱心与同理心，让包容、关爱成为自身的心理特质。
商贸旅游系：以文明实践聚合力，以贴心服务建联结
商贸旅游系立足心理健康团体辅导中人际联结与积极情绪培养的目标，围绕文明校园建设设计志愿服务活动，让学生在环境美化、公益服务中增进彼此交流，在为师生、校园服务的过程中收获积极情绪，构建和谐的人际支持网络。
校园环境“美化”团体行动
各班级以团体为单位开展校园公共区域清洁服务，组员们手持工具，分工捡拾绿化带垃圾、拔除杂草、擦拭宣传栏设施，共同清理卫生死角。在集体劳动中，学生们相互鼓励、彼此配合，在打造整洁清新校园环境的同时，增进了同学间的互动与了解，让良好的同学关系成为心理健康的重要保障，更在看到校园环境的变化时，收获成就感与愉悦感，激发对校园的热爱之情。
公益保健“暖心”服务：在付出中构建和谐人际
志愿团体在学校一楼大厅开展肩颈按摩公益服务，组员们分工协作，有的负责引导师生、有的提供专业按摩服务、有的及时询问体验感受。在为师生缓解肩颈疲劳的过程中，学生主动与师生沟通交流，学会倾听他人需求、及时回应他人感受，在贴心服务中拉近了与师生的距离，构建了和谐的校园人际联结；而师生的认可与感谢，也让学生在付出中收获被需要的幸福感，强化了积极的情绪体验。
志愿薪火永传，心灵向阳生长
此次以“倡雷锋精神，扬文明之风”为主题的团日心理健康团体辅导活动，是我校将志愿服务实践与心理健康教育深度融合的生动探索。各系紧扣心理健康团体辅导核心目标，将专业特色与服务需求相结合，让学生在团体志愿服务中，不仅巩固了专业技能，更在团队协作中培养了归属感，在温情服务中提升了共情力，在付出奉献中增强了自我价值感，在人际互动中构建了良好的支持网络。
学生在服务他人、奉献社会的过程中，实现了“服务他人、成长自我、滋养心灵”的双重目标，既让雷锋精神在新时代绽放新光彩，也让心理健康教育在实践中落地生根。未来，我校将继续深化实践育人与心理健康育人融合模式，让更多学生在实践中锤炼品格，在奉献中滋养心灵，以积极健康的心理状态迎接成长路上的每一次挑战。
来源（一审一校）：学生工作处龚琴赟（文） 各班（图）
二审二校：于晴
三审三校：陈权明
编辑：龚琴赟